Comentarios en: Los profesores 1.0 somos muchos más que los profesores 2.0 http://innovacioneducativa.wordpress.com/2007/04/16/los-profesores-10-somos-muchos-mas-que-los-profesores-20/ Blog de Angel Fidalgo para reflexionar sobre innovación educativa Fri, 13 Nov 2009 18:17:10 +0000 http://wordpress.com/ hourly 1 Por: Carrera ciclista. ¿Dónde está el gran pelotón? « Innovación Educativa http://innovacioneducativa.wordpress.com/2007/04/16/los-profesores-10-somos-muchos-mas-que-los-profesores-20/#comment-279 Carrera ciclista. ¿Dónde está el gran pelotón? « Innovación Educativa Sun, 06 May 2007 21:51:49 +0000 http://innovacioneducativa.wordpress.com/2007/04/16/los-profesores-10-somos-muchos-mas-que-los-profesores-20/#comment-279 [...] está el gran pelotón? Hace unos días Edgar Javier hizo un comentario en un post sobre profesores 2.0, diciendo que lo importante es donde va “el gran pelotón”, este comentario consiguió [...] [...] está el gran pelotón? Hace unos días Edgar Javier hizo un comentario en un post sobre profesores 2.0, diciendo que lo importante es donde va “el gran pelotón”, este comentario consiguió [...]

]]> Por: Angel Fidalgo http://innovacioneducativa.wordpress.com/2007/04/16/los-profesores-10-somos-muchos-mas-que-los-profesores-20/#comment-263 Angel Fidalgo Sun, 29 Apr 2007 00:31:35 +0000 http://innovacioneducativa.wordpress.com/2007/04/16/los-profesores-10-somos-muchos-mas-que-los-profesores-20/#comment-263 Este es el directo http://liti.dmami.upm.es/elearning2004/ Este es el directo
http://liti.dmami.upm.es/elearning2004/

]]> Por: EDGAR JAVIER http://innovacioneducativa.wordpress.com/2007/04/16/los-profesores-10-somos-muchos-mas-que-los-profesores-20/#comment-262 EDGAR JAVIER Sat, 28 Apr 2007 20:42:20 +0000 http://innovacioneducativa.wordpress.com/2007/04/16/los-profesores-10-somos-muchos-mas-que-los-profesores-20/#comment-262 No me funciona el enlace Angel. Gracias No me funciona el enlace Angel.

Gracias

]]> Por: Angel Fidalgo http://innovacioneducativa.wordpress.com/2007/04/16/los-profesores-10-somos-muchos-mas-que-los-profesores-20/#comment-257 Angel Fidalgo Wed, 25 Apr 2007 13:17:39 +0000 http://innovacioneducativa.wordpress.com/2007/04/16/los-profesores-10-somos-muchos-mas-que-los-profesores-20/#comment-257 Hay un enlace que te envia a un portal; hay que introudcir un usuario y una contraseña, son las misma: seui2004 Estos datos están en el portal. Un abrazo. Hay un enlace que te envia a un portal; hay que introudcir un usuario y una contraseña, son las misma: seui2004

Estos datos están en el portal.

Un abrazo.

]]> Por: David Delgado http://innovacioneducativa.wordpress.com/2007/04/16/los-profesores-10-somos-muchos-mas-que-los-profesores-20/#comment-256 David Delgado Wed, 25 Apr 2007 11:48:36 +0000 http://innovacioneducativa.wordpress.com/2007/04/16/los-profesores-10-somos-muchos-mas-que-los-profesores-20/#comment-256 Ángel, he visto el resumen y el fichero pdf de presentación del estudio que hicísteis, pero faltan los datos obtenidos. ¿Están disponibles en algún sitio? Ángel, he visto el resumen y el fichero pdf de presentación del estudio que hicísteis, pero faltan los datos obtenidos. ¿Están disponibles en algún sitio?

]]> Por: Angel Fidalgo http://innovacioneducativa.wordpress.com/2007/04/16/los-profesores-10-somos-muchos-mas-que-los-profesores-20/#comment-250 Angel Fidalgo Fri, 20 Apr 2007 16:29:17 +0000 http://innovacioneducativa.wordpress.com/2007/04/16/los-profesores-10-somos-muchos-mas-que-los-profesores-20/#comment-250 Edgar, yo creo que esos datos lo que tienen que hacer es animarnos a realizar una labor de divulgación y formación; todos los paises están realizando una labor de "alfabetización digital" (en España hemos tenido hasta hace poco "internet para todos" y "forintel"); ahora nos toca hacer esa labor en la universidad. Por mi parte realizamos un estudio en la universidad pública española; los datos los puedes ver en http://www.centrorecursos.com/liti/website/ampliar.asp?d=749 Salu2 Edgar, yo creo que esos datos lo que tienen que hacer es animarnos a realizar una labor de divulgación y formación; todos los paises están realizando una labor de “alfabetización digital” (en España hemos tenido hasta hace poco “internet para todos” y “forintel”); ahora nos toca hacer esa labor en la universidad. Por mi parte realizamos un estudio en la universidad pública española; los datos los puedes ver en
http://www.centrorecursos.com/liti/website/ampliar.asp?d=749

Salu2

]]> Por: EDGAR JAVIER http://innovacioneducativa.wordpress.com/2007/04/16/los-profesores-10-somos-muchos-mas-que-los-profesores-20/#comment-248 EDGAR JAVIER Fri, 20 Apr 2007 13:24:45 +0000 http://innovacioneducativa.wordpress.com/2007/04/16/los-profesores-10-somos-muchos-mas-que-los-profesores-20/#comment-248 A manera de ejemplo, de donde va el "pelotón) en mi Universidad (Universidad del Quindio- Colombia), para efectos de mi Tesis hice una encuesta de diagnóstico Se formularon 15 preguntas sobre el dominio que los docentes tenían en el manejo de herramientas basicas: sistema operativo, procesador de palabra, hoja de cálculo, e Internet. Se pidió que calificaran de 0 a 10 los conocimientos en estas herramientas, siendo cero el nivel más bajo (desconocimiento total) y 10 dominios del software. La calificación promedio en los 38 docentes encuestados fue:  Operación general del computador: 8.5  Rapidez en el uso del teclado: 4.5  Manejo del Sistema operativo: 5.6  Procesador de palabra: 7.2  Hoja de Cálculo electrónico: 3.3  Presentaciones PowerPoint: 4.8  Manejo de Bases de datos: 1.1  Uso de Internet: 3.1  Software especializado en sus áreas: 2.3 juzguen ustedes .... A manera de ejemplo, de donde va el “pelotón) en mi Universidad (Universidad del Quindio- Colombia), para efectos de mi Tesis hice una encuesta de diagnóstico Se formularon 15 preguntas sobre el dominio que los docentes tenían en el manejo de herramientas basicas: sistema operativo, procesador de palabra, hoja de cálculo, e Internet. Se pidió que calificaran de 0 a 10 los conocimientos en estas herramientas, siendo cero el nivel más bajo (desconocimiento total) y 10 dominios del software. La calificación promedio en los 38 docentes encuestados fue:

 Operación general del computador: 8.5
 Rapidez en el uso del teclado: 4.5
 Manejo del Sistema operativo: 5.6
 Procesador de palabra: 7.2
 Hoja de Cálculo electrónico: 3.3
 Presentaciones PowerPoint: 4.8
 Manejo de Bases de datos: 1.1
 Uso de Internet: 3.1
 Software especializado en sus áreas: 2.3

juzguen ustedes ….

]]> Por: Angel Fidalgo http://innovacioneducativa.wordpress.com/2007/04/16/los-profesores-10-somos-muchos-mas-que-los-profesores-20/#comment-241 Angel Fidalgo Wed, 18 Apr 2007 22:41:13 +0000 http://innovacioneducativa.wordpress.com/2007/04/16/los-profesores-10-somos-muchos-mas-que-los-profesores-20/#comment-241 David, la verdad es que con unos cuantos como tu, se dinamizaría todo esto del 2.0 de una forma vetiginosa. En mi post sobre innovación en las clases magistrales hablaba, precisamente de crear redes para compartir recursos que se puediesen utilizar en clases presenciales; ya hay varios intentos como el proyecto m`acerco (compartir recursos de matemáticas); pero lo que quiero explicar es que actualmente no está muy extendido esto del web 2.0. Lo cual no quiere decir que no lo intentemos. Seguiré tu consejo y creare las redes sociales. David, la verdad es que con unos cuantos como tu, se dinamizaría todo esto del 2.0 de una forma vetiginosa.

En mi post sobre innovación en las clases magistrales hablaba, precisamente de crear redes para compartir recursos que se puediesen utilizar en clases presenciales; ya hay varios intentos como el proyecto m`acerco (compartir recursos de matemáticas); pero lo que quiero explicar es que actualmente no está muy extendido esto del web 2.0.

Lo cual no quiere decir que no lo intentemos.

Seguiré tu consejo y creare las redes sociales.

]]> Por: David Delgado http://innovacioneducativa.wordpress.com/2007/04/16/los-profesores-10-somos-muchos-mas-que-los-profesores-20/#comment-240 David Delgado Wed, 18 Apr 2007 13:04:24 +0000 http://innovacioneducativa.wordpress.com/2007/04/16/los-profesores-10-somos-muchos-mas-que-los-profesores-20/#comment-240 Por cierto, Ángel, te puedes crear comunidades sobre "software libre" y "gestión del conocimiento" en la red social del CICEI sobre "Sociedad y tecnología" ( http://www.sociedadytecnologia.org ) y empezar a compartir recursos y comunicarte con compañeros ahí. Pepe Baca ya ha creado una sobre lenguajes de programación en software libre. La que ya creaste tú sobre "innovación educativa" ha tenido bastante éxito. :-) Por cierto, Ángel, te puedes crear comunidades sobre “software libre” y “gestión del conocimiento” en la red social del CICEI sobre “Sociedad y tecnología” ( http://www.sociedadytecnologia.org ) y empezar a compartir recursos y comunicarte con compañeros ahí.

Pepe Baca ya ha creado una sobre lenguajes de programación en software libre. La que ya creaste tú sobre “innovación educativa” ha tenido bastante éxito. :-)

]]> Por: David Delgado http://innovacioneducativa.wordpress.com/2007/04/16/los-profesores-10-somos-muchos-mas-que-los-profesores-20/#comment-239 David Delgado Wed, 18 Apr 2007 12:53:03 +0000 http://innovacioneducativa.wordpress.com/2007/04/16/los-profesores-10-somos-muchos-mas-que-los-profesores-20/#comment-239 Estoy de acuerdo en el que "el grueso del pelotón" de los profesores siguen siendo 1.0, pero eso reafirma el hecho de que somos pioneros en el tema, lo cual no está nada mal. :-) Esta situación me recuerda mucho la que me encontré en 1997 cuando empecé a estudiar la beta gratuita de WebCT 1.0, y nadie se atrevía con el tema. Llevamos 10 años casi sin cambiar las tecnologías de base: contenidos en varios formatos, tareas, exámenes autocorregidos, foros,... Ahora mismo casi todo el mundo se ha subido al carro del e-learning 1.0, y es ahora cuando cambiamos al e-learning 2.0. Supongo que el ciclo será igual, se irá incorporando la gente poco a poco, sin erradicar los sistemas clásicos e-learning 1.0 que siguen siendo útiles para cursos y talleres formales, pero usando cada vez más la enseñanza informal, descentralizada y personalizada del e-learning 2.0, con la Web 2.0, el aprendizaje informal y el conectivismo como principales caballos de batalla. Sinceramente, creo que es una oportunidad mucho más que una amenaza y que los que empecemos a movernos ahora con el tema, creando redes sociales y usando la Web 2.0 nos convertiremos en referencia en el tema, como ya lo hicimos en el CICEI con el surgimiento del e-learning 1.0 a nivel de España y Latinoamérica. ¡Ánimo, que somos los pioneros! :-) Estoy de acuerdo en el que “el grueso del pelotón” de los profesores siguen siendo 1.0, pero eso reafirma el hecho de que somos pioneros en el tema, lo cual no está nada mal. :-)

Esta situación me recuerda mucho la que me encontré en 1997 cuando empecé a estudiar la beta gratuita de WebCT 1.0, y nadie se atrevía con el tema. Llevamos 10 años casi sin cambiar las tecnologías de base: contenidos en varios formatos, tareas, exámenes autocorregidos, foros,…

Ahora mismo casi todo el mundo se ha subido al carro del e-learning 1.0, y es ahora cuando cambiamos al e-learning 2.0. Supongo que el ciclo será igual, se irá incorporando la gente poco a poco, sin erradicar los sistemas clásicos e-learning 1.0 que siguen siendo útiles para cursos y talleres formales, pero usando cada vez más la enseñanza informal, descentralizada y personalizada del e-learning 2.0, con la Web 2.0, el aprendizaje informal y el conectivismo como principales caballos de batalla.

Sinceramente, creo que es una oportunidad mucho más que una amenaza y que los que empecemos a movernos ahora con el tema, creando redes sociales y usando la Web 2.0 nos convertiremos en referencia en el tema, como ya lo hicimos en el CICEI con el surgimiento del e-learning 1.0 a nivel de España y Latinoamérica.

¡Ánimo, que somos los pioneros! :-)

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