Proyecto MARIA (Métodos de Apoyo y Recursos Interactivos de Aprendizaje) para alumnos de primaria.

El proyecto MARIA lo iniciamos hace 6 años, surgió por la iniciativa de un grupo de madres y padres (entre los que me encontraba) para ayudar a nuestros hijos (que tenían 8 años) en actividades formativas fuera de la escuela. Este proyecto acompañó a nuestros hijos hasta que tuvieron 12 años, momento que dejaron primaria para pasar a secundaria.

Una situación bastante habitual, cuando los niños tienen entre 8 y 12 años, es que pregunten en casa algún concepto que les ha sido difícil entender en clase, hacer alguna actividad para que adquieran habilidades básicas (como la suma o la resta), capacidades como la comprensión lectora, etc.

Lo único que hicimos, es que cada vez que nuestros hijos nos preguntaban alguna cosa, o les ayudábamos con algo, buscábamos por internet algún recurso que nos sirviera para satisfacer la demanda formativa; si el recurso funcionaba (es decir, si era útil y “funcionaba”) los “subíamos” a un centro de recurso y además lo organizábamos y clasificábamos.

La organización. Se ponía en un índice temático, organizado por materias; a medida que se subían recursos se construía el índice.

clasificación. Básicamente se indicaba la actividad formativa para la que ha dado resultado y una breve descripción del recurso.

Sin darnos cuenta, estábamos creando una red social; pero no una red tipo facebook o tuenti, sino una red donde lo importante eran los recursos que aportábamos, para lo que servían y el tema concreto con el que está relacionado. A esta red, más tarde la llamaríamos una red orientada al recurso.

Comenzamos 4 personas, al mes éramos unas 20 y a los pocos meses más de 100 (la red la podríamos considerar de “confianza” ya que funcionó el “boca a boca”).

Al cabo de tres años dejamos de utilizar la red, ya que nuestros hijos pasaron a secundaria.

Hoy esa red tiene cientos de recursos (prácticamente todo el temario de segundo ciclo de primaria), y aunque la hemos utilizado como ejemplo académico, y alumnos de varias universidades madrileñas y catalanas han continuado subiendo algún recurso, lo cierto es que ha estado un poco parada.

Me propuse actualizar el software para que se pudiese abrir, para que la utilizase quien estimara oportuno y actualmente ya está realizado (aunque seguro que hay alguna cosa que falla).El motivo de publicarla en el blog es para pediros que la utilicéis, bien para probarla y que me hagáis llegar los comentarios, o bien para utilizarla tanto en la docencia como para ayudar a los niños en las actividades extraescolares.

Si el centro de recursos tiene “éxito” podré dedicarle algún recurso de mi laboratorio para mejorar el software y las prestaciones.

Se puede utilizar sin necesidad de registrarse, aunque si se registra entonces se pueden subir nuevos recursos (siempre se validan, antes de hacerlos públicos), animo a que la utilicéis.

La gran mayoría de los recursos que se han aportado han sido desarrollados por profesorado, nosotros lo único que hemos hecho es buscarlos,  identificarlos, organizarlos, clasificarlos y comentar por qué nos han sido útiles.

Así mismo he abierto un blog, para ir realizando “andamios” de conocimiento; por ejemplo, a partir de los recursos del proyecto MARIA se pueden desarrollar recomendaciones para abordar hitos de conocimiento mayores.

Destaco el buscador de recursos, es un software de búsqueda bastante eficaz, ya que permite combinar búsquedas por etiquetas con textos.

Quiero comentar que para mí es un momento especial, ya que el centro de recursos lo fuimos construyendo muy poco a poco, a medida que nos hacían falta los recursos, sin ninguna planificación, ni organización; sencillamente a medida que encontrábamos recursos útiles se iba construyendo el sistema.

 Esta forma de trabajar la he denominado COOPERACIÓN INVISIBLE,  ya que se consigue los mismos resultados que en un proceso coordinado y planificado; pero sin que haya existido ninguna coordinación ni planificación.

Aprovecho para agradecer a las 130 madres y padres que con su participación crearon el portal, así como a los alumnos de la asignatura de “Internet, Cooperación y Gestión del Conocimiento” que con sus sugerencias y aportes han mantenido el portal añadiendo recursos año tras año.

Acceso al proyecto MARIA

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