Archivos de autor
Profesor de la Universidad Politécnica de Madrid.
Investigo, estudio y aplico innovación educativa, utilizando gestión del conocimiento y trabajo cooperativo.
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En 10.000 años el modelo educativo ha sufrido una única disrupción ¿cuándo fue?
Desde el año 8000 A.C. hasta nuestra época solamente una vez el modelo de educación sufrió un cambio disruptivo. Tardó en cambiar unos 9800 años y eso fue hace 300 años. Llevamos, por tanto, 3 siglos con el mismo modelo… Leer más ›
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¿Cómo era el aprendizaje adaptativo, personalizado, multitarea y lowcost en la era pre-tecnológica?
Nos situamos en la España rural, años 40. Los maestros y maestras de los pueblos utilizaban las más avanzadas técnicas de innovación educativa: personalizaban el aprendizaje, adaptaban los recursos al ritmo de aprendizaje del alumnado, trabajaban con varios equipos en… Leer más ›
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PISA evaluará en 2018 la competencia global ¿qué es y cómo formar en la misma?
Justificación y contexto La sociedad en la que vivimos se caracteriza por la globalización. Hace unas décadas esta globalización comenzaba con la industria, la tecnología, la interconexión y el acceso al conocimiento. El fruto de esa globalización ha sido que… Leer más ›
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Formación en Valores ¿cómo llevarla a la práctica?
Hay un gran acuerdo en la sociedad sobre la misión de la educación, ésta no debe solo servir para adquirir conocimientos, habilidades y destrezas. Además, debe servir para formar en valores, para conseguir que cada integrante de nuestro alumnado sea… Leer más ›
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¿Se puede hacer innovación educativa con Moodle? (o cualquier otro sistema e-learning)
A finales de los años noventa se popularizaron las plataformas LMS (Learning Management Systems) más conocidas como sistemas e-learning. En un principio la primera plataforma popular fue Webct creada en 1995, posteriormente un programador de esa plataforma creó Moodle en… Leer más ›
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Formación personalizada: Nivelación de conocimiento.
Estamos impartiendo una lección magistral, la hemos preparado detenidamente, aportando ejemplos prácticos, tratando de motivar a nuestro alumnado. Todo va bien, pero de repente varios alumnos levantan la mano y nos dicen que no saben nada de determinados conceptos que… Leer más ›
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¿Cómo saber si una experiencia de innovación educativa es realmente innovación educativa?
Para que una experiencia de cambio educativo se pueda considerar como innovación educativa tienen que ocurrir dos cosas: 1-Que cumpla la definición de innovación educativa: “La innovación educativa es la aplicación de una idea que produce cambio planificado en procesos,… Leer más ›
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CINAIC 2017. Congreso Internacional sobre Innovación Educativa.
CINAIC es el Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad. Más que un congreso es una plataforma que se creó con la finalidad de contribuir a divulgar de forma científica la innovación educativa y mejorarla. Se inició en 2011 con… Leer más ›
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Consolidación de la innovación educativa ¿Qué es y cómo se puede conseguir?
Muchos proyectos de innovación que han sido financiados mueren cuando finaliza la financiación. Si esto ocurre, se dice que la innovación no se ha consolidado, ya que para ello requeriría continuar con la financiación. En el contexto de la innovación… Leer más ›
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Cómo aplicar Flip Teaching en su asignatura. Un sencillo método.
Si conoce qué es Flip Teaching (incluso qué no es) ya está en condiciones de aplicarlo. A continuación les expongo un sencillo método denominado Micro Flip Teaching (MFT). Lo hemos probado con éxito en distintas asignaturas. El nombre se debe… Leer más ›
