Archivos de autor
Profesor de la Universidad Politécnica de Madrid.
Investigo, estudio y aplico innovación educativa, utilizando gestión del conocimiento y trabajo cooperativo.
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Videos en formato Pechakucha sobre buenas prácticas en innovación educativa.
Videos de una duración de 6 minutos y 40 segundos sobre diversos temas de innovación educativa (Aula Invertida, Gamificación, MOOC, Aula Inteligente, Cooperación, Aprendizaje Servicio, Metodologías Activas…) Los videos se corresponden con las presentaciones de buenas prácticas realizadas en el… Leer más ›
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Activando el aprendizaje activo en el aula: el método Flip Teaching /Aula Invertida
Curso impartido en la Universidad del País Vasco. Euskal Herriko Unibertsitatea. Leioa, 20 y 21 de Enero de 2020. Este texto contiene las principales diapositivas utilizadas en las presentaciones teóricas junto con enlaces a videos o explicaciones adicionales con referencias… Leer más ›
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Ventajas reales en la aplicación del método de Aula Invertida-Flipped Classroom
Autores Ángel Fidalgo-Blanco (angel.fidalgo@upm.es) Universidad Politécnica de Madrid, España María Luisa Sein-Echaluce (mlsein@unizar.es) Universidad de Zaragoza, España Francisco José García-Peñalvo (fgarcia@usal.es) Universidad de Salamanca, EspañaDOI DOI específico para esta versión 10.5281/zenodo.3610578 DOI general 10.5281/zenodo.3610577 Palabras clave: Aula Invertida,… Leer más ›
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Si el profesorado somos tortugas y las nuevas tendencias en innovación educativa son liebres ¿quién llegaría antes a la meta?
Todos conocemos la fábula de la “liebre y la tortuga” de Esopo. En ella una perseverante y humilde tortura llega antes a la meta que una vanidosa y sobre-confiada liebre. Podríamos trasladar esta fábula al mundo educativo asociando la tortuga… Leer más ›
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Qué es una tendencia de innovación educativa y cuáles han sido las más populares en 2019
Desde un punto de vista formal “representan innovaciones que tienen posibilidades de producir un alto impacto transformador en el contexto educativo. Puede ser una tecnología, metodología o producto (*)” Desde un punto de vista informal, una tendencia de innovación educativa… Leer más ›
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Tendencias de innovación educativa ¿por qué parecen tan alejadas del aula?
DOI Específico para esta versión: 10.5281/zenodo.3593427 DOI GENERAL 10.5281/zenodo.3593426 Palabras clave Post Científico, Tendencias, Innovación Educativa, Impacto Presentación Es posible que se haya preguntado la razón por la que las tendencias en innovación educativa (eso de lo que todo el… Leer más ›
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Feliz Navidad 2019
Feliz Navidad y mis deseos para que en el 2020 continuemos haciendo que el mundo mejore a través de la educación y la cooperación. Blog Innovación Educativa @afidalgo111 https://www.facebook.com/angel.fidalgo.9 https://www.linkedin.com/in/angel-fidalgo-79751b/ https://www.facebook.com/groups/innoedutic/ https://www.facebook.com/PiratasEducativos
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El uso de la tecnología, por sí mismo, no es innovación educativa
Entrevista realizada por Miguel Ángel Ruiz en el blog “yo soy tu profe”. Acceso a la entrevista.
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Bolonia 20 años después. Una visión parlamentaria.
Hoy se ha presentado en Madrid el libro “Bolonia 20 años después”, editado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional y el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades. La autora, Montserrat Palma, aporta una visión personalizada del proceso parlamentario… Leer más ›
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¿Por qué la innovación docente no consigue transformar el sector educativo de la misma forma que lo hacen las innovaciones en otros sectores?
Hay dos razones por las que no se pueden comparar las innovaciones docentes (las que se aplican en el aula) con el resto de innovaciones. Una es la motivación para realizar la innovación y otra es el proceso seguido para… Leer más ›
