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Profesorado
Asociación de Innovadores Anónimos. #innovadores-anonimos
El principal planteamiento de Alcohólicos Anónimos es el apoyo mutuo a través de una comunidad de personas que comparten una experiencia común. Una experiencia a menudo de retos, esfuerzos y superación. La experiencia es clave para ayudar a otras personas… Leer más ›
MIR Educativo. Buena idea, mala comparación.
El MIR es un programa de formación por el que todo futuro médico debe pasar. Es un programa formativo muy eficaz, de éxito y con una gran aceptación por hospitales, médicos y sociedad. Así pues, que se intente exportar un… Leer más ›
Resiliencia e innovación educativa
La resiliencia se suele utilizar para expresar la capacidad de una persona (o grupo) para enfrentarse a la adversidad, superarla, e incluso salir fortalecidos de esa situación. Las situaciones difíciles pueden ser originadas por un entorno cercano como la familia,… Leer más ›
¿Nuestro alumnado tiene las competencias que demanda el empleo?
Para responder a esta pregunta un buen comienzo es conocer las competencias que demanda el empleo. El observatorio de empleabilidad y empleo universitarios presentó esta semana el “barómetro edición máster 2017”. En esta edición se presentan los resultados de una… Leer más ›
Innovar en la educación: ¿por y para qué?
Comparto con todos ustedes la “carta abierta” que se ha publicado en la revista Religión y Escuela, del grupo editorial PPC (editorial SM) Enlace fichero en pdf
La membrana impermeable de la educación
Podríamos imaginar el contexto educativo como una cebolla que tiene tres capas. El corazón de la cebolla es donde se produce el proceso de aprendizaje y los tres principales actores son el profesorado, el alumnado y el tipo de interacción… Leer más ›
Una visión emocional de la Innovación Educativa.
Si buscamos definiciones académicas o científicas de innovación educativa podremos ver que las palabras “cambio” y “mejora” aparecen de forma constante, como por ejemplo, “la innovación educativa es la aplicación de una idea que produce cambio planificado en procesos, servicios… Leer más ›
¿Las aulas digitales sin cultura digital sirven para algo?
Las universidades (y realmente cualquier centro formativo) tiene tres tipos de servicios principales: administrativos, académicos y formativos. Los servicios administrativos son digitales desde hace mucho tiempo. No cabe imaginar, por ejemplo, una gestión de nóminas sin estar informatizada. Los servicios… Leer más ›
La educación académica: una cadena de desmontaje.
Podemos considerar la educación académica como una cadena de producción dónde el alumnado atraviesa un conjunto de salas (primaria, secundaria, bachiller,……, universidad) y en cada sala un conjunto de “operarios” van dando forma al producto (el alumnado) que pasa por… Leer más ›
