El congreso CINAIC presenta un nuevo sistema de búsqueda que permitirá encontrar buenas prácticas en base a las necesidades de aplicación de la innovación docente. Es posible buscar buenas prácticas por: el tipo de aprendizaje que han realizado, la competencia,… Leer más ›
Recursos Didácticos
Cómo saber la dificultad real que entraña aplicar una determinada innovación educativa en su asignatura #innovacioneducativa
Uno de los problemas habituales de la innovación educativa es conocer, con anterioridad a su aplicación, el esfuerzo que llevará tanto al profesorado como al alumnado a utilizarla. Esto es debido principalmente a dos motivos: La divulgación de los métodos… Leer más ›
Metodologías activas: cuando el alumnado hace el trabajo del profesorado.
Muy al contrario de lo que muchas personas piensan, impartir un clase (una buena clase) no es una tarea sencilla. La visión simplista del trabajo de un profesor es que unos días antes de clase se lee un libro y… Leer más ›
¿Qué son las tutorías reactivas y proactivas?
Una escena tremendamente habitual en las clases de cualquier ámbito educativo: durante la impartición de una clase un estudiante hace una pregunta al profesor y éste le responde. A esta acción se le denomina tutoría reactiva; es decir, la acción… Leer más ›
¿Qué valor tienen las competencias genéricas para obtener un empleo?
La sociedad siempre ha intuido que cuantos más conocimientos se adquieran en un proceso de formación académica, más fácil será encontrar un empleo y que además sea de calidad. Lo que quizás la sociedad no sabe, y tampoco profesorado y… Leer más ›
Cómo utilizar una red social para construir una comunidad de aprendizaje
Nuestro alumnado está habituado a utilizar redes sociales de forma intensiva para todo tipo de actividades que requiera comunicación y/o compartición de recursos con otras personas. Las personas con las que se comunica y comparte recursos están en círculos próximos… Leer más ›
MOOC Innovación Educativa Aplicada. 2ª Edición.
Acceso Ficha del curso (presentación + breve descripción) Tres universidades: la Universidad Politécnica de Madrid, la Universidad de Salamanca y la Universidad de Zaragoza organizan un MOOC sobre Innovación Educativa que tiene previsto iniciar su andadura en la primera semana… Leer más ›
La formación in crescendo
Cuando comienza un nuevo curso y se imparte otra vez la misma asignatura hay una parte del profesorado que utiliza los mismos recursos de aprendizaje; se basan en la idea de que cuando comienza una asignatura todo se “reinicia”, por… Leer más ›
La duda como recurso didáctico.
Es habitual que cuando un alumn@ tiene una duda en clase y le pregunta al profesorado, el resto de compañeros se relajan, algunos charlan y otros consultan el móvil. Yo les suelo decir que si hay un momento en el… Leer más ›
Una buena noticia para muchos creadores de contenidos
Internet se ha convertido en un reflejo de la propia sociedad, para lo bueno y para lo malo. Muchas veces la sociedad camina a su propio ritmo y se empeña en ser tozuda, en demostrar con hechos cual es el… Leer más ›