Todos conocemos la fábula de la “liebre y la tortuga” de Esopo. En ella una perseverante y humilde tortura llega antes a la meta que una vanidosa y sobre-confiada liebre. Podríamos trasladar esta fábula al mundo educativo asociando la tortuga… Leer más ›
Desde un punto de vista formal “representan innovaciones que tienen posibilidades de producir un alto impacto transformador en el contexto educativo. Puede ser una tecnología, metodología o producto (*)” Desde un punto de vista informal, una tendencia de innovación educativa… Leer más ›
DOI Específico para esta versión: 10.5281/zenodo.3593427 DOI GENERAL 10.5281/zenodo.3593426 Palabras clave Post Científico, Tendencias, Innovación Educativa, Impacto Presentación Es posible que se haya preguntado la razón por la que las tendencias en innovación educativa (eso de lo que todo el… Leer más ›
La innovación educativa es uno de esos conceptos que se entienden perfectamente, que todas las instituciones la apoyan, pero cuando se trata de aplicarla, no es una tarea fácil. La ausencia de indicadores globalmente aceptados para definir lo que es y lo… Leer más ›
Las tendencias de innovación educativa suelen presentar las últimas novedades en tecnologías, procesos y metodologías. Algunas de ellas son tan novedosas que no contemplamos la posibilidad de utilizarlas en nuestras aulas (bien por complejas, caras, o porque pensamos que son… Leer más ›
Una forma que tiene el profesorado de asegurarse que aplica innovación educativa en sus asignaturas es utilizar las tendencias de innovación educativa, es decir, incorporar aquello que se dice actualmente que es innovación. Dentro de estas tendencias algunas se basan… Leer más ›
El uso de Moodle está ampliamente consolidado en nuestras aulas docentes, sin embargo no suele aparecer como una tendencia en innovación educativa. Por esta razón solemos plantearnos esta pregunta: ¿Se puede hacer innovación educativa con Moodle? La respuesta es que… Leer más ›
Breve informe con las claves sobre la tendencia Flipped Classroom o Aula Invertida: ¿Para qué sirve? ¿Cómo se hace? ¿Cuándo surge este método? ¿Cúal es el problema principal de esté método? ¿Hay algún “truco” para que el alumnado lleve la… Leer más ›
Resumen charla en formato entrevista, conferencia y material empleado en la conferencia en el “4º Congreso de las Cooperativas de Enseñanza de Euskadi”. Resumen conferencia Conferencia. Acceso al material en formato (diapositivas comentadas con referencias). “Tendencias de Innovación Educativa ¿pueden… Leer más ›
En numerosas ocasiones las tendencias se ven como algo lejano, algo que está por venir y por tanto, de momento, no es aplicable en nuestras aulas. Nada más lejos de la realidad, éstas se pueden aplicar de forma inmediata. En… Leer más ›
