El uso de Moodle está ampliamente consolidado en nuestras aulas docentes, sin embargo no suele aparecer como una tendencia en innovación educativa. Por esta razón solemos plantearnos esta pregunta: ¿Se puede hacer innovación educativa con Moodle? La respuesta es que… Leer más ›
Breve informe con las claves sobre la tendencia Flipped Classroom o Aula Invertida: ¿Para qué sirve? ¿Cómo se hace? ¿Cuándo surge este método? ¿Cúal es el problema principal de esté método? ¿Hay algún “truco” para que el alumnado lleve la… Leer más ›
Resumen charla en formato entrevista, conferencia y material empleado en la conferencia en el “4º Congreso de las Cooperativas de Enseñanza de Euskadi”. Resumen conferencia Conferencia. Acceso al material en formato (diapositivas comentadas con referencias). “Tendencias de Innovación Educativa ¿pueden… Leer más ›
En numerosas ocasiones las tendencias se ven como algo lejano, algo que está por venir y por tanto, de momento, no es aplicable en nuestras aulas. Nada más lejos de la realidad, éstas se pueden aplicar de forma inmediata. En… Leer más ›
El objetivo de algunos métodos innovadores consiste en reducir el esfuerzo para aplicar metodologías educativas eficaces ya conocidas, pero que debido a su complejidad o al propio modelo educativo son difíciles de aplicar. Así pues, uno de los papeles más… Leer más ›
Video de la Conferencia impartida en el marco de las IX Jornadas de Innovación Educativa. Organizada por la Universidad Nacional Autónoma de Honduras a través de la Dirección de Innovación Educativa (DIE) Acceso directo a los puntos desarrollados en la conferencia: Presentación. Componentes y misión… Leer más ›
En esta entrevista se describe, de forma muy breve, qué son las sentencias de innovación educativa y los enfoques basados en la tecnología y la metodología. La entrevista se realizó en el “4º Congreso de las Cooperativas de Enseñanza de… Leer más ›
Conferencia en el “4º Congreso de las Cooperativas de Enseñanza de Euskadi” Resumen: La aparición de nuevas tendencias es continua, variada, numerosa y, en algunos casos, fugaz. Ante esta situación, siempre cabe plantearse cuáles de ellas pueden indicar realmente el… Leer más ›
La forma más rápida y sencilla de describirla es que permite incrustar, en escenas reales, objetos virtuales e interaccionar con ellos de forma cooperativa. Imagínese que tiene una habitación vacía y desea amueblarla. La realidad mixta le permite incrustar en… Leer más ›
Blockchain (cadena de bloques) se suele asociar a la moneda virtual denominada bitcoin. Vamos a aprovechar esta asociación y explicaremos cómo funciona blockchain en un acto cotidiano que implique una transacción monetaria, por ejemplo, comprar un helado. Es un caluroso… Leer más ›
