Innovación Educativa

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• ¿Qué se podría haber hecho, y no se ha hecho, con la innovación educativa durante el confinamiento por el COVID-19?

  Por Angel Fidalgo el 20 abril 2020 • ( 1 )

  

  La pandemia originada por el coronavirus ha producido, y va a producir, una serie de ajustes drásticos en la mayoría de los sectores y la educación es uno de ellos. De momento, la educación ha sufrido un cambio drástico, que… Leer más ›

• Adaptación de la evaluación presencial a evaluación online

  Por Angel Fidalgo el 15 abril 2020 • ( 10 )

  

  Las asignaturas online se diseñan con procesos propios y característicos de este tipo de enseñanza, entre esos procesos está la evaluación.  La evaluación suele utilizar software que sirve para acreditar la identidad de las personas con reconocimiento facial, grabación constante… Leer más ›

• Trabajo en grupo online. Una forma fácil y sencilla de realizar el seguimiento del compromiso y participación del alumnado

  Por Angel Fidalgo el 7 abril 2020 • ( 5 )

  

  Autor: Ángel Fidalgo Blanco. Universidad Politécnica de Madrid. Resumen En cualquier grupo de trabajo se puede medir: la participación y el compromiso individual, la organización del trabajo y el resultado final [1, 2]. Habitualmente lo único que se evalúa es… Leer más ›

• Canal de videos en abierto sobre innovación educativa.

  Por Angel Fidalgo el 3 abril 2020 • ( 2 )

  

  Canal del Laboratorio de Innovación en Tecnologías de la Innovación  (Universidad Politécnica de Madrid) con videos educativos y de innovación educativa. Está estructurado en 9 listas de reproducción. Virtualizar la enseñanza. Videos de manejos de herramientas TIC para la docencia…. Leer más ›

• Cómo y con qué transformar una lección magistral presencial en online

  Por Angel Fidalgo el 31 marzo 2020 • ( 5 )

  

  Una lección magistral es un método docente muy utilizado en las clases presenciales que presenta unas fortalezas y debilidades concretas. “Virtualizar” la formación presencial no significa que se deban prescindir de las lecciones magistrales, lo que significa es que se… Leer más ›

• El caos tecnológico y cómo solucionarlo en estos días de cuarentena

  Por Angel Fidalgo el 20 marzo 2020 • ( 2 )

  

  Una misma innovación educativa (por ejemplo, el Aula Invertida) se puede realizar con distintas tecnologías. Una misma tecnología se puede utilizar para diferentes innovaciones educativas. Así pues, cuando el profesorado comienza a realizar innovaciones o cambios drásticos, como los motivados… Leer más ›

• Coronavirus y formación online: Dos pasos básicos para realizarla y algunas recomendaciones sobre los videos docentes

  Por Angel Fidalgo el 16 marzo 2020 • ( 8 )

  

  . A causa del coronavirus miles de profesores y profesoras están demandando información, guías, recursos y apoyos para realizar formación virtual. Así mismo los desarrolladores están ofreciendo sus productos online de forma gratuita para favorecer la virtualización de la formación…. Leer más ›

• Guía breve para transformar actividades docentes presenciales en actividades online por motivo del Coronavirus.

  Por Angel Fidalgo el 11 marzo 2020 • ( 17 )

  

  Actualización 07/04/2020. Guía para realizar trabajo en grupo online y observar la implicación personal de cada persona que participa en el grupo. Actualización 31/03/2020. Completa guía para trasformar una lección magistral presencia en un conjunto de actividades online, todo con… Leer más ›

• Y esto ocurrió en pleno centro de Madrid #expominerales @minasyenergia

  Por Angel Fidalgo el 8 marzo 2020 • ( 2 )

  

  Exhibición de entibadores del Carbón de Palencia y recogida de los troncos en la mina de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas y Energía de la Universidad Politécnica de Madrid. Madrid 07-03-2020. Podéis ver los videos en la… Leer más ›

• ¿Compartimos una visión común en España y Latinoamérica sobre las soluciones que mejorarían la participación activa del alumnado en el aprendizaje?

  Por Angel Fidalgo el 3 marzo 2020 • ( 1 )

  

  Para tratar de dar una respuesta a dicho planteamiento se realizó la siguiente experiencia: Durante un año (2019) se realizaron 5 sesiones de trabajo: 4 en España y una en Colombia. En cada una de las sesiones realizadas en España… Leer más ›

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