Experiencias internacionales en Innovación Educativa en el congreso TEEM’19 Programa de la sesión Virtual Exchange in Engineering to realize a learning experience based on projects using ICTs (09:10-09:20). Maria Fernández Raga, Thierry Villard, Covadonga Palencia, Ana María Castañón, Julio Viejo and… Leer más ›
Las “mesas redondas de palabras”. Son similares a una mesa redonda, pero es el público el que participa en ella. Inicialmente a cada persona del público se le asigna una palabra al entrar en la sesión. La mesa comienza con… Leer más ›
Del 9 al 11 de octubre se celebra Madrid el V Congreso Internacional sobre Innovación, Aprendizaje y Cooperación: Buenas prácticas internacionales de innovación educativa Talleres innovadores Conferencias magistrales Mesa donde hablan las propias palabras Actividades sociales diseñadas para la interacción… Leer más ›
Uno de los principales objetivos de la innovación educativa es renovar las metodologías para conseguir mejores resultados, pero no incrementando el esfuerzo para conseguirlos. Es lo que se denomina eficiencia de la innovación educativa (innovar sí, pero no a costa… Leer más ›
Si un profesor o profesora lleva varios años impartiendo una misma asignatura y en la misma hace algún cambio, su propia percepción es suficiente para saber si ha supuesto una mejora o no. Sin embargo, únicamente con su propia percepción… Leer más ›
Talleres para la aplicación de la innovación educativa en nuestras asignaturas, pero enfocados como una escuela de cocina. A partir de los ingredientes, herramientas y procesos, es decir, la receta, enseñaremos a realizar innovación educativa de una forma sencilla y… Leer más ›
Los próximos días 23 y 24 de septiembre imparto en la Universidad de León los Cursos: Aula Invertida (ficha) Diseñado para conseguir romper el hábito pasivo del alumando y convertir el aula en un espacio de aprendizaje cooperativo y participativo…. Leer más ›
El uso de Moodle está ampliamente consolidado en nuestras aulas docentes, sin embargo no suele aparecer como una tendencia en innovación educativa. Por esta razón solemos plantearnos esta pregunta: ¿Se puede hacer innovación educativa con Moodle? La respuesta es que… Leer más ›
Una de las características de la innovación es que siempre está en movimiento, y lo que un día es innovación, no lo es al cabo de un tiempo. Así pues, una innovación puedes serlo de forma temporal. La temporalidad de… Leer más ›
Hay tres fases que podrían definir el proceso formativo a través de la historia (sí, desde la primera vez que una persona formó a otra): Fase 1. Preparación para la acción a través de la interacción del profesorado con el… Leer más ›
