CINAIC 21: LLAMADA A TRABAJOS Organización La sexta edición de CINAIC se celebrará del 20 al 22 de Octubre de 2021 en Madrid. La organización del congreso corre a cargo de la Universidad Politécnica de Madrid, la Universidad de Zaragoza,… Leer más ›
En muchas ocasiones el profesorado desea realizar cambios en su asignatura para conseguir mejoras docentes y de aprendizaje. Una pregunta habitual es cómo saber si esos cambios se pueden considerar innovación. Hay tres formas para intuir si se está haciendo… Leer más ›
La mayoría de las definiciones de innovación educativa aplicada en el aula llevan asociadas las palabras “cambio” y “mejora”. Estas definiciones presentan un cierto grado de ambigüedad. Por ejemplo, imagínese que un determinado profesor nunca ha utilizado presentaciones por ordenador… Leer más ›
Imagine que es un evaluador de un examen oficial en modalidad presencial (lo que llamamos oposición) y, por tanto, es la primera vez que ve a las personas que se examinan ¿Qué pasos tendríamos que realizar para llevar a cabo… Leer más ›
PREAVISO VI Congreso Internacional sobre Innovación, Aprendizaje y Cooperación. CINAIC 2021. Del 20 al 22 de octubre de 2021 se celebrará en Madrid el VI Congreso Internacional sobre Innovación, Aprendizaje y Cooperación CINAIC 2021 Debido a la incertidumbre originada por… Leer más ›
El próximo 12 de enero, a la 14 horas (en Chile), impartiré la charla “La innovación docente es el plan para alcanzar la meta, pero nunca es la meta”. La charla se imparte en el marco del “I Seminario de… Leer más ›
La situación originada por Covid-19 ha impactado negativamente en la salud, la economía y, entre otras cosas, en las relaciones sociales. El impacto en la docencia no ha sido negativo ni positivo, sencillamente la ha transformado. Espero que dentro de… Leer más ›
La innovación educativa lleva décadas en los centros de formación, principalmente impulsada por el profesorado. En los últimos años las universidades y organismos de gestión de la formación han creado servicios de innovación educativa para potenciar su utilización y contribuir… Leer más ›
La mayoría de las organizaciones que promueven la innovación educativa docente (servicios de innovación educativa, congresos, revistas,…) tienen una estrategia reactiva para transferir dicha innovación. Básicamente se ponen a disposición del profesorado (a través de páginas web o repositorios) las… Leer más ›
