Dentro del evento “Lo que PISA no ve” se organizaron unas mesas de diálogo donde el objetivo final no era dar respuestas sino hacerse preguntas relacionadas con el título de la mesa. El título de la mesa 4 es “¿estamos… Leer más ›
En esta entrevista se describe, de forma muy breve, qué son las sentencias de innovación educativa y los enfoques basados en la tecnología y la metodología. La entrevista se realizó en el “4º Congreso de las Cooperativas de Enseñanza de… Leer más ›
Hoy ha comenzado el MOOC “Pasos básicos para un aprendizaje personalizado en el aula”. Durante el curso se realizarán actividades de aprendizaje y evaluación formales, como son el visionado de videos, lecturas recomendadas y test. En paralelo se realizarán otro… Leer más ›
Conferencia en el “4º Congreso de las Cooperativas de Enseñanza de Euskadi” Resumen: La aparición de nuevas tendencias es continua, variada, numerosa y, en algunos casos, fugaz. Ante esta situación, siempre cabe plantearse cuáles de ellas pueden indicar realmente el… Leer más ›
La forma más rápida y sencilla de describirla es que permite incrustar, en escenas reales, objetos virtuales e interaccionar con ellos de forma cooperativa. Imagínese que tiene una habitación vacía y desea amueblarla. La realidad mixta le permite incrustar en… Leer más ›
El libro Innovative Trends in Flipped Teaching and Adaptive Learning está formado por 11 capítulos donde se analizan dos tendencias actuales: Aula Invertida y Aprendizaje Personalizado. Comprender las nuevas innovaciones educativas es esencial para mejorar el proceso de capacitación y… Leer más ›
Que el aprendizaje personalizado mejora los resultados del propio aprendizaje es algo que no es necesario que un experto nos diga. Todo el profesorado lo sabemos. El problema es cómo hacerlo en la situación académica actual. La masificación de las… Leer más ›
La asociación educación abierta ha puesto en marcha un conjunto de acciones bajo el lema “todos educamos”. En su página web se indica que “el objetivo es hacer evidente la responsabilidad compartida que cada persona tiene con la educación, cuando… Leer más ›
Uno de los problemas habituales de la innovación educativa es conocer, con anterioridad a su aplicación, el esfuerzo que llevará tanto al profesorado como al alumnado a utilizarla. Esto es debido principalmente a dos motivos: La divulgación de los métodos… Leer más ›
