Archivos de autor
Profesor de la Universidad Politécnica de Madrid.
Investigo, estudio y aplico innovación educativa, utilizando gestión del conocimiento y trabajo cooperativo.
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La tecnología no resuelve los problemas, los minimiza
La tecnología educativa, la enseñanza online y los nuevos métodos innovadores siempre han estado presentes. Sin embargo, es ahora, durante la pandemia, cuando son más visibles ya que su uso es obligado para los nuevos planteamientos formativos y de evaluación…. Leer más ›
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135 Conceptos clave en aprendizaje e innovación educativa: una visión informal
Actualización en marzo de 2019 Conjunto de post que tratan de explicar de una forma sencilla, informal y breve, conceptos relacionados con la formación, el aprendizaje y la innovación educativa. Marcados con (*) los últimos conceptos introducidos. Adaptación al ritmo… Leer más ›
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Webinar: Guía breve para transformar actividades docentes presenciales en actividades online. Universidad Central de Ecuador.
Comparto el video y presentación ampliada de la charla impartida el día 7 de mayo de 2020 en la Universidad Central de Ecuador. Acceso video. Acceso al material ampliado utilizado en la charla. A través de Zenodo. A través de… Leer más ›
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La epidemia de COVID-19 obliga a crear una nueva modalidad de formación inexistente hasta ahora
Para explicarlo utilizaré una metáfora con partidos políticos, que se pueden clasificar en izquierda, centro y derecha. Los objetivos de todos los partidos de cara a la ciudadanía son siempre los mismos: mejorar la sanidad, la educación, el empleo, la… Leer más ›
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¿Qué se podría haber hecho, y no se ha hecho, con la innovación educativa durante el confinamiento por el COVID-19?
La pandemia originada por el coronavirus ha producido, y va a producir, una serie de ajustes drásticos en la mayoría de los sectores y la educación es uno de ellos. De momento, la educación ha sufrido un cambio drástico, que… Leer más ›
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Adaptación de la evaluación presencial a evaluación online
Las asignaturas online se diseñan con procesos propios y característicos de este tipo de enseñanza, entre esos procesos está la evaluación. La evaluación suele utilizar software que sirve para acreditar la identidad de las personas con reconocimiento facial, grabación constante… Leer más ›
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Trabajo en grupo online. Una forma fácil y sencilla de realizar el seguimiento del compromiso y participación del alumnado
Autor: Ángel Fidalgo Blanco. Universidad Politécnica de Madrid. Resumen En cualquier grupo de trabajo se puede medir: la participación y el compromiso individual, la organización del trabajo y el resultado final [1, 2]. Habitualmente lo único que se evalúa es… Leer más ›
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Canal de videos en abierto sobre innovación educativa.
Canal del Laboratorio de Innovación en Tecnologías de la Innovación (Universidad Politécnica de Madrid) con videos educativos y de innovación educativa. Está estructurado en 9 listas de reproducción. Virtualizar la enseñanza. Videos de manejos de herramientas TIC para la docencia…. Leer más ›
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Cómo y con qué transformar una lección magistral presencial en online
Una lección magistral es un método docente muy utilizado en las clases presenciales que presenta unas fortalezas y debilidades concretas. “Virtualizar” la formación presencial no significa que se deban prescindir de las lecciones magistrales, lo que significa es que se… Leer más ›
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El caos tecnológico y cómo solucionarlo en estos días de cuarentena
Una misma innovación educativa (por ejemplo, el Aula Invertida) se puede realizar con distintas tecnologías. Una misma tecnología se puede utilizar para diferentes innovaciones educativas. Así pues, cuando el profesorado comienza a realizar innovaciones o cambios drásticos, como los motivados… Leer más ›
