Archivos de autor

Profesor de la Universidad Politécnica de Madrid.
Investigo, estudio y aplico innovación educativa, utilizando gestión del conocimiento y trabajo cooperativo.

• Curso taller sobre MOOC: misión, diseño e impacto. #ecoAprendemos

  Por Angel Fidalgo el 12 julio 2018 • ( 0 )

  

  En la primera y segunda década del nuevo siglo XXI la universidad ha tenido una apertura a la sociedad de los contenidos y la formación. En la primera década se crea la iniciativa OCW cuya principal misión es el acceso libre y… Leer más ›

• Curator de contenidos vs curator de emociones: Un maridaje perfecto entre profesorado y alumnado.

  Por Angel Fidalgo el 11 julio 2018 • ( 2 )

  

  Un curator de contenidos se suele definir como una persona que hace de intermediario entre un determinado conocimiento y un conjunto de usuarios. Ser un curator de contenidos requiere ser experto tanto en el conocimiento como en el conjunto de… Leer más ›

• Fundamentos neurobiológicos del aprendizaje. Seminario #EcoAprendemos

  Por Angel Fidalgo el 3 julio 2018 • ( 0 )

  

  El próximo 9 de julio de 2018, en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC), tendrá lugar el seminario “Fundamentos neurobiológicos del aprendizaje”, impartido por la Dra Inmaculada Escamilla. El seminario está dentro de la iniciativa Ecoaprendemos, concretamente… Leer más ›

• Curso sobre Flip Teaching en la Universidad de Salamanca.

  Por Angel Fidalgo el 30 junio 2018 • ( 5 )

  

  El planteamiento más conocido del  método de Aula Invertida (también conocido como Aula Inversa, Aula Volteada, Flip Teaching, Flipped Classroom y Flipped Learning) es el de invertir el modelo formativo tradicional, es decir, que el alumnado “tome” la lección en… Leer más ›

• “La nueva relación entre alumnado, profesorado y conocimiento será que se produzca un aprendizaje activo, incluso sin la utilización de metodologías activas”

  Por Angel Fidalgo el 28 junio 2018 • ( 2 )

  

  Continuar leyendo. #CalmarEdu nº 55. By Educación Abierta

• Flip Teaching o Flipped Classroom como metodología activa.

  Por Angel Fidalgo el 24 junio 2018 • ( 4 )

  

  Uno de los problemas habituales, derivado del modelo educativo actual, es la inactividad del alumnado en el proceso de aprendizaje. Numerosos autores como Bloom, Ausubel, Piaget, Kolb y Vygotsky  han demostrado que si el alumnado participa de forma activa durante… Leer más ›

• Problemas “raíz” de la educación

  Por Angel Fidalgo el 19 junio 2018 • ( 3 )

  

  Si queremos exterminar la mala hierba, no nos queda más remedio que cortarla de raíz. Si cortamos una rama, e incluso el tallo, el problema seguirá latente y no tardará mucho en crecer, de nuevo, la mala hierba. Lo mismo… Leer más ›

• Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality #TEEM2018. 30 de junio. Nueva fecha para presentar trabajos.

  Por Angel Fidalgo el 15 junio 2018 • ( 1 )

  

  Del 24 al 26 de octubre de 2018 se celebra, en la Universidad de Salamanca, el congreso TEEM’18 Este congreso combina diferentes aspectos en tecnologías aplicadas a la sociedad del conocimiento. En dicho congreso convergen diversos temas organizados en tracks…. Leer más ›

• Congreso sobre Learning Analytics. LASI 2018.

  Por Angel Fidalgo el 3 junio 2018 • ( 1 )

  

  Las analíticas de aprendizaje (Learning Analytics) son la base principal para trabajar sobre la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa basada en evidencias. Principalmente de las evidencias que se generan a través de la interacción del alumnado con las tecnologías. También… Leer más ›

• Asociación de Innovadores Anónimos. #innovadores-anonimos

  Por Angel Fidalgo el 31 mayo 2018 • ( 0 )

  

  El principal planteamiento de Alcohólicos Anónimos es el apoyo mutuo a través de una comunidad de personas que comparten una experiencia común. Una experiencia a menudo de retos, esfuerzos y superación. La experiencia es clave para ayudar a otras personas… Leer más ›