Archivos de autor
Profesor de la Universidad Politécnica de Madrid.
Investigo, estudio y aplico innovación educativa, utilizando gestión del conocimiento y trabajo cooperativo.
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Qué son las metodologías ágiles y su aplicación a la innovación educativa.
Imagínese que, a pesar de tener un gran presupuesto, desarrollar un producto con una determinada calidad y funcionalidad implica tres años de trabajo. Al cabo de un año de desarrollo se entera que la competencia sacará el mismo producto dentro… Leer más ›
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Jornada de debate y coloquio: Tecnologías aplicadas al aprendizaje #UniversidadYTecnologia
El próximo día 12 de febrero, entre las 11:30 y las 14:30 se podrá participar en una jornada de reflexión, entre otras cosas, sobre el papel de las TIC aplicadas al aprendizaje. La jornada está organizada por la Comunidad de… Leer más ›
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¿CÓMO DISEÑAR UNA BUENA PRÁCTICA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA DOCENTE?
La mayoría de las instituciones educativas están realizando convocatorias de Proyectos de Innovación Educativa Docente (PIED) para que el profesorado aplique innovación educativa en sus asignaturas. Dichas instituciones realizan un proceso de valoración de las propuestas presentadas y así dar… Leer más ›
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El profesorado que innova es joven (de espíritu)
Aunque hay algunas personas que piensan que la innovación educativa es para profesorado menor de 45 años, lo cierto es que no tiene nada que ver con la edad. El profesorado puede ser joven pero desde el punto de vista… Leer más ›
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Videos en formato Pechakucha sobre buenas prácticas en innovación educativa.
Videos de una duración de 6 minutos y 40 segundos sobre diversos temas de innovación educativa (Aula Invertida, Gamificación, MOOC, Aula Inteligente, Cooperación, Aprendizaje Servicio, Metodologías Activas…) Los videos se corresponden con las presentaciones de buenas prácticas realizadas en el… Leer más ›
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Activando el aprendizaje activo en el aula: el método Flip Teaching /Aula Invertida
Curso impartido en la Universidad del País Vasco. Euskal Herriko Unibertsitatea. Leioa, 20 y 21 de Enero de 2020. Este texto contiene las principales diapositivas utilizadas en las presentaciones teóricas junto con enlaces a videos o explicaciones adicionales con referencias… Leer más ›
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Ventajas reales en la aplicación del método de Aula Invertida-Flipped Classroom
Autores Ángel Fidalgo-Blanco (angel.fidalgo@upm.es) Universidad Politécnica de Madrid, España María Luisa Sein-Echaluce (mlsein@unizar.es) Universidad de Zaragoza, España Francisco José García-Peñalvo (fgarcia@usal.es) Universidad de Salamanca, EspañaDOI DOI específico para esta versión 10.5281/zenodo.3610578 DOI general 10.5281/zenodo.3610577 Palabras clave: Aula Invertida,… Leer más ›
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Si el profesorado somos tortugas y las nuevas tendencias en innovación educativa son liebres ¿quién llegaría antes a la meta?
Todos conocemos la fábula de la “liebre y la tortuga” de Esopo. En ella una perseverante y humilde tortura llega antes a la meta que una vanidosa y sobre-confiada liebre. Podríamos trasladar esta fábula al mundo educativo asociando la tortuga… Leer más ›
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Qué es una tendencia de innovación educativa y cuáles han sido las más populares en 2019
Desde un punto de vista formal “representan innovaciones que tienen posibilidades de producir un alto impacto transformador en el contexto educativo. Puede ser una tecnología, metodología o producto (*)” Desde un punto de vista informal, una tendencia de innovación educativa… Leer más ›
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Tendencias de innovación educativa ¿por qué parecen tan alejadas del aula?
DOI Específico para esta versión: 10.5281/zenodo.3593427 DOI GENERAL 10.5281/zenodo.3593426 Palabras clave Post Científico, Tendencias, Innovación Educativa, Impacto Presentación Es posible que se haya preguntado la razón por la que las tendencias en innovación educativa (eso de lo que todo el… Leer más ›
