Archivos de autor
Profesor de la Universidad Politécnica de Madrid.
Investigo, estudio y aplico innovación educativa, utilizando gestión del conocimiento y trabajo cooperativo.
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La integración de la Inteligencia Artificial en la educación: ¿Nuevos factores respecto a otras innovaciones indican su inminente adopción?
En el sector educativo, da la impresión de que los cambios tecnológicos y los nuevos procesos no han sido absorbidos completamente. Esto es evidente si nos centramos en el aprendizaje y los procesos docentes: la renovación metodológica no llega y… Leer más ›
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Conocer los tres tipos de capacidades: La clave para formar en la competencia de trabajo en equipo.
La competencia de trabajo en equipo continúa siendo una de las más demandadas tanto en el mundo laboral como académico. Sin embargo, el peso para que las personas adquieran esa competencia recae en el contexto académico y eso lo hacemos… Leer más ›
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El alumnado tiene la capacidad de generar, organizar, compartir y utilizar el conocimiento
Entrevista realizada por Alfonso González Hermoso de Mendoza en Espacios de Educación Superior. «A pesar de estos esfuerzos, actualmente no se observa un gran impacto de la innovación en el proceso de aprendizaje. Esto se debe al enfoque local de… Leer más ›
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Apuntes experienciales: Una forma sencilla de mejorar el aprendizaje.
Los principios básicos del aprendizaje organizacional establecen un binomio de comunicación entre las personas que trabajan en la organización y la propia organización. Si se gestiona y comparte el conocimiento, experiencia y aprendizaje que las personas adquieren trabajando en la… Leer más ›
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I Jornada RAMU. Innovación en educación con Moodle #JornadaRAMU2024, #JornadaRAMU
La red RAMU de Moodle, junto con la Universidad Politécnica de Madrid a través del GATE y el Congreso CINAIC, organizan y presentan la Primera Jornada de Innovación en Educación con Moodle que se realizará en formato presencial el próximo… Leer más ›
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De la Revolución Industrial a la Era de la Inteligencia Artificial en la Educación: Un camino previsible.
La sociedad industrial se construyó a partir de un valor emergente: «la máquina». Al principio, esta sustituyó la fuerza bruta del ser humano y progresivamente también la rapidez en la realización de tareas mecánicas, la precisión y el acceso a… Leer más ›
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El cambio en el aula con la Inteligencia Artificial: La inclusión de nuevos actores.
El ordenador nace allá por los años 40 con el objetivo de sustituir el trabajo considerado como inteligente del ser humano. Los inicios son muy tímidos; es capaz de realizar un puñado de cálculos, eso sí, hace muchos y muy… Leer más ›
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En la educación, la tecnología nunca fue la solución. Pero tampoco el problema.
Para entender el impacto de las tecnologías, me gustaría que se imaginara la educación como una cebolla de tres capas: la capa más interior (el corazón) es donde se encuentran el profesorado y el alumnado junto con las metodologías docentes…. Leer más ›
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Curso: Cómo formar y evaluar la competencia de trabajo en equipo
Hoy comienza nuestro MOOC: «Trabajo en equipo: formación y evaluación de resultados y de las personas que integran el equipo». El enfoque de la competencia en trabajo en equipo se fundamenta en cuatro aspectos esenciales: El curso es gratuito, estará… Leer más ›
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Transformando la formación y evaluación del trabajo en equipo: El método por evidencias.
En el ámbito profesional, el enfoque principal del trabajo en equipo es el producto final: su calidad, su finalización en el plazo previsto y con el coste presupuestado. Sin embargo, en un entorno académico, el principal objetivo es que el… Leer más ›
Investigación e Innovación Educativa 