Clasificación de los blogs en función de su relación con la formación.

Llevo más de un año navegando por la blogosfera, leyendo cientos de post, relacionándome con bloger@s (virtual y presencialmente); incluso me he atrevido a organizar algún seminario sobre blogs; siempre he buscado la relación de los blogs con la formación.

En esa búsqueda he encontrado blogs que pueden ayudar en el proceso formativo; al menos a mí me han ayudado; ésta es la clasificación de blogs útiles en formación que hasta el momento a mí me han servido en mis procesos formativos.

Blogs de divulgación científica. Estos blogs difunden conocimiento relacionado con una temática concreta. La ventaja sobre otro tipo de publicaciones es que son más variadas y especializadas. Suelen abordar los siguientes temas:

Artículos ya publicados por el autor del blog en otros medios de divulgación. A menudo son más breves y son actualizados por el propio autor.

Presentaciones y ponencias realizadas por el propio autor del blog. Por un lado presentan un resumen de la ponencia; pero con el valor añadido de que el autor suele añadir algunas opiniones más personales que las expresadas en la ponencia; además suelen añadir las presentaciones y comentarios.

Traducciones de artículos y ponencias. Su papel es muy importante, ya que nos permiten acceder a artículos considerados como «estratégicos» dentro de una materia.

Resúmenes de eventos. Los suelen realizar los blogeros que han acudido a una presentación. Los resúmenes se suelen hacer en tiempo real y por tanto, cualquier persona puede acceder al resumen de forma inmediata al desarrollo del evento.

Artículos originales. La proliferación de publicaciones en abierto (licencias Creative Commons) están consiguiendo que cada vez más autores divulguen los resultados de sus investigaciones a través de sus blog; las publicaciones suelen ser más informales y breves que las que se publican en las revistas, lo cual las hace más accesibles y aplicables.

Experiencias. Informan de todo tipo de experiencias (ensayos, proyectos, prácticas,…) sobre una materia concreta. Las experiencias suelen ser de aplicación de metodologías o tecnologías en una asignatura concreta (muchas de estas experiencias incluyen la aplicación de blog).

Blogs de noticias. Informan muy rápidamente de noticias relacionadas con una materia determinada. El papel de estos blog supera la importancia de la noticia en sí misma; ya que el autor suele integrar la noticia con el contexto; por ejemplo, si la noticia es de un nuevo sistema e-learning para la formación, nos informa de la razón por la que es importante, cómo usarlo y cuales son las funciones más relevantes. Además como la mayoría de los blogs que tratan el tema de noticias, tienen más visitas en función de la rapidez en dar la noticia, el resultado es que los blogs son el medio de comunicación más rápido en dar la noticia. Los post suelen ser:

Avances tecnológicos. Información de nuevos productos y breves manuales de usuario. Siempre se da la visión de la aplicación de la herramienta al contexto, más que sobre la propia herramienta.

Eventos e iniciativas. Jornadas, seminarios, publicaciones, páginas Web, encuentros, etc. La información de los blogs se distribuye muy rápidamente entre personas que tienen sindicado el blog; es como si la información viajara muy rápidamente sobre una red de personas interesadas en un mismo tema. Esta característica está siendo considerada por todos los organizadores de eventos, que mandan la información a blog determinados; se actúa de la misma forma que la información enviada a un periódico, pero con la ventaja de que sabes que quien la lee está relacionado con la temática del evento.

Noticias relacionadas con un área determinada. Las podríamos considerar como noticias científicas de una determinada materia, son similares a las aparecidas en los periódicos.

Blogs de opinión. Reflejan la línea de pensamiento de un determinado profesional sobre un tema concreto; son similares a una línea editorial científica (el equivalente a las tribunas de los periódicos). Nos sirven para conocer el pensamiento político-científico del propietario del blog. Normalmente estos blogs sirven como base de partida para crear las redes sociales o buscar «personas» afines.

 

Blogs de aplicación. Son blogs que se utilizan como herramienta en el propio proceso formativo. Muchas personas les denominan «edu-blogs» y sus principales aplicaciones son:

Utilización de blog en clases presenciales. Se suele utilizar como complemento a las distintas actividades que se realizan en una asignatura presencial. Se identifican recursos; se debate una lección magistral y se resuelven dudas.

Utilización de blog en aula como complemento de actividades. Se suele utilizar como una extensión de las clases presenciales, bien para realizar algún trabajo o para narrar una determinada experiencia (por ejemplo una visita guiada).

Blog del alumno. Su uso es muy variado:

Blog personal del alumno. Sirve para conocer más al alumno; normalmente los alumnos realizan blog de sus aficiones o temas preferidos; esto hace que tanto el profesorado como el alumnado conozca más a la persona; dicho de otra forma, normalmente en la formación conocemos a la persona por su rol académico; un profesor conoce a su alumno por su trayectoria académica; sin embargo, el blog da la oportunidad al profesor de conocer más a la persona que al alumno.

Blog académico. Muchos alumnos narran a través de un blog determinadas experiencias académicas; cómo estudiar, cómo ha realizado un determinado trabajo; los pasos que ha tenido que seguir para realizar la tesis doctoral o sus vivencias en un viaje de intercambio.

Blog colectivos. Son muy interesantes, participan grupos de personas (varios alumnos, todos los alumnos o toda la clase, con el profesorado incluido). Suelen ser blog de debate o para construir recursos de forma cooperativa.

Blog del profesor. Puede ser cualquier blog de los expresados anteriormente.

Blog de actividades. Este tipo de blog gira alrededor de alguna actividad académica (clases teóricas, una práctica, ejercicios, exámenes, etc). La idea es profundizar sobre la actividad académica

Evidentemente será difícil encontrar un blog que se pueda clasificar en una línea concreta; lo habitual es que un único blog publique post de las diferentes líneas; no obstante, si se realiza un seguimiento exhaustivo del blog; tienden a posicionarse en una clasificación concreta.

Por cierto, adivino que están pensando ¿por qué no he puesto ejemplos de cada blog?; los pondré.

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Categorías:Educación, Recursos Didácticos, Tecnología Educativa