En numerosas ocasiones las tendencias se ven como algo lejano, algo que está por venir y por tanto, de momento, no es aplicable en nuestras aulas. Nada más lejos de la realidad, éstas se pueden aplicar de forma inmediata. En función del objetivo y estrategia de uso, la aplicación de las tendencias será costosa y compleja. En otros casos barata y sencilla.
En este artículo se definen un conjunto de procesos que permitirán:
- Clasificar las tendencias en función de la “proximidad de aplicación en el aula”.
- Aplicar un proceso para seleccionar las que se integren de forma más adecuada con el objetivo de la innovación educativa docente a aplicar.
- Describir un método de aplicación de las tendencias de innovación educativa en el aula. El método MAIN.
Conferencia impartida en la «Jornada de formación PDI. Experiencias en Innovación docente«. Organizadas por la Facultad de Economía y Empresa (Sarriko) de la UPV/EHU
En esta dirección web (by Zenodo) puede obtener la presentación comentada (por varios autores) y con referencias a lo que se aporta en la misma.
Acceso al artículo a través de ResearchGate
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Investigación e Innovación Educativa 
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